• blad nr 16
  • 16-9-2000
  • auteur D. van 't Erve 
  • Redactioneel

 

Vervaging bijzonder onderwijs slechte zaak

Het voornemen van de gemeente Soest om drie zwarte openbare scholen te sluiten en de leerlingen te spreiden over bijzondere scholen (zie ook artikel op pagina 40), bracht D66, GroenLinks en SP op een idee. Zij willen dat bijzondere scholen leerlingen in beginsel de toegang niet meer mogen weigeren, net zoals dat nu voor openbare scholen geldt. De overheid bekostigt beide soorten onderwijs, dus moeten beide dezelfde lasten en lusten dragen, is de redenatie.

De AOb vindt dit voorstel niet wenselijk. ³Eigenlijk willen deze partijen dus af van artikel 23 van de grondwet, waarin de vrijheid van onderwijs is vastgelegd. Het onderscheid tussen openbaar en bijzonder onderwijs moet volgens hen verdwijnen. Daar zijn wij absoluut geen voorstander van², zegt AOb-voorzitter Jacques Tichelaar. ³Eerder zou ik liever nog een aanscherping zien van wat bijzonder onderwijs is. Er zijn bijvoorbeeld scholen met het bordje katholiek op de gevel, waarvan je in de inhoud van het onderwijs niets meer terugziet. Die vervaging en verkleuring is een slechte zaak.²
Volgens D66 groeit het aantal bijzondere scholen dat de deuren dichthoudt voor kinderen met een achterstand. Hierdoor wordt het openbaar onderwijs een vergaarbak van kinderen met leerproblemen. De Volkskrant kwam met cijfers van het ministerie die deze redenering lijken te staven. Twintig procent van de leerlingen op een openbare school staat te boek als allochtone achterstandsleerling, tegenover tien procent van de leerlingen op een protestants-christelijke of katholieke school. Uit cijfers van het ITS blijkt echter dat de landelijke gemiddelden van het ministerie het beeld vertekenen. In de vier grote steden is de verdeling van allochtone leerlingen over openbaar en bijzonder onderwijs nagenoeg gelijk. In de rest van het land zijn de openbare scholen wel zwarter: van de kinderen op een openbare school is twaalf procent allochtoon tegen zes procent op katholieke en protestantse scholen.
Maar kun je hieruit opmaken dat bijzondere scholen de deuren dichthouden voor allochtonen? Onzin, meent Gerard van Pinxteren, woordvoerder van VBKO, de vereniging van katholieke scholen. Recent onderzoek van de vereniging onder 2200 scholen wijst uit dat hiervan geen sprake is. ³Alle scholen, openbaar of bijzonder, kleuren mee met de wijk waarin ze staan. In de Randstad vangen katholieke scholen meer allochtone kinderen op dan elders in het land. Het percentage allochtonen is daar namelijk lager.²

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.