• blad nr 15
  • 6-10-2012
  • auteur R. Sikkes 
  • Commentaar

 

Invallen is hot

Twee films over invallen. Een bitch als schoolhoofd die botst met de onzekere, maar dolkomische invaller Mees Kees, die zijn klas op stelten zet. Mees Kees van eigen bodem maakt er een vrolijke boel van. Detachment – onthechting – vergroot de treurige kanten van het invallen uit. Een middelbare school in crisis, leerlingen voor wie school bijzaak is, overspannen collega’s. Te midden van die puinhoop probeert invaller Henry Barthes te overleven.
Of het nu de vrolijke familiefilm is of het sombere docudrama: wat beide films gemeen hebben, is de passie die invallers hebben voor hun leerlingen en hun vak. Verbondenheid.
Dat zullen echte invallers moeiteloos herkennen. Maar ze herkennen vast ook hun moeizame positie. Geen vast contract, onzekerheid of ze kunnen blijven bij die klas of klassen waarmee ze een steeds intensievere band opbouwen. De Groene Golf – de beweging van jonge leraren in de AOb – wil af van al die onzekerheid, ook al zit het tij tegen.
Natuurlijk, er is krimp. Zeker, scholen beknibbelen op personeel om andere kosten te kunnen dragen. Vaste banen zijn er niet of nauwelijks. Invalbaantjes accepteren of iets heel anders zoeken, dat is de keuze waar jonge docenten voor staan. Reden voor de Groene Golf om in een nieuw Manifest jonge docenten meer zekerheid te vragen.
Goede begeleiding van invallers in plaats van mensen voor een lastige klas werpen. Zoveel mogelijk vaste contracten en als het dan toch een flexplek is, wel één volgens de regels van de gewone onderwijs-cao. Een banenplan om het kleine overschot van nu op te vangen, zodat we geen megatekorten hebben als de pensioengolf op gang komt. Het zijn bescheiden vragen van een nieuwe generatie.
Op het witte doek is invallen hot, hopelijk kijken politici ook naar beide films en zetten de starters hoog op de agenda.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.