- blad nr 12
- 23-6-2012
- auteur G. van der Mee
- Redactioneel
Helft basisscholen niet klaar voor passend onderwijs
Over twee jaar krijgen alle scholen een zorgplicht vanwege de Wet op het passend onderwijs. In een enquête van onderzoeksbureau Regioplan en het tijdschrift Didactief zegt 55 procent van de 170 ondervraagde directeuren onvoldoende voorbereid te zijn. Scholen missen vooral expertise over gedragsproblematiek (87 procent), maar ook ontbreekt het aan diagnostische kennis (65 procent). De onderzoekers veronderstellen dat scholen dit tot nu toe overlieten aan de ambulant begeleiders. Zij kunnen nog steeds ingehuurd worden, maar dan door de samenwerkingsverbanden van scholen die het budget verdelen. In plaats van de rugzakjes krijgt iedere school een bedrag afhankelijk van de mate waarin er zorg verleend wordt. Ruim 70 procent van de directeuren weet eigenlijk nog steeds niet wat hen in de toekomst te wachten staat. Directeuren missen essentiële informatie hierover. In veel gevallen komt dat mede omdat er samenwerkingsverbanden zijn die nog steeds onderhandelen met elkaar over de criteria voor de toewijzing. Omdat de minister heeft nagelaten dit landelijk vast te stellen, kan dan nu per regio heel verschillend uitpakken. Didactief voorspelt dat straks kinderen die in de ene regio worden geweigerd, elders wel worden toegelaten. Besturen moeten een eigen ondersteuningsprofiel maken. Sommigen hebben dat al opgesteld (36 procent), maar de meerderheid (67 procent) weet nog niet wat daarin moet staan.
Wat opvalt, is dat uit de enquête blijkt dat maar liefst 80 procent van de directeuren onoplosbare knelpunten ziet bij de invoering. Omdat veel scholen nu al klagen over grote klassen van dertig leerlingen, wordt de toevoeging van nog meer zorgleerlingen gezien als een druppel die de emmer doet overlopen. Toenemende werkdruk, meer ziekteverzuim, burn-out, en ontbrekende deskundigheid worden voorspeld. Directeuren zijn ook somber over de situatie van de zorgleerlingen, die dreigen volgens hen tussen wal en schip te vallen, terwijl de gewone leerlingen te weinig aandacht krijgen. Maar er zijn ook optimistische directeuren die verwachten dat ze door de nieuwe wet eindelijk zelf de touwtjes, oftewel het geld, in handen krijgen.