- blad nr 5
- 10-3-2012
- auteur J. van Aken
- Aan de telefoon
Bij veel leraren is de taalkennis weggezakt
Rotterdamse schoolbesturen gaan docenten in het voortgezet onderwijs en mbo een vrijwillige taaltoets aanbieden. “Wij willen dat ook andere docenten dan die voor Nederlands taalfouten corrigeren”, zegt Rald Visser, een van de initiatiefnemers en voorzitter van het college van bestuur van LMC Voortgezet Onderwijs.
Waarom voert Rotterdam een taaltoets in?
“Iedere docent is met taal bezig, maar niet iedereen is zich daar altijd bewust van. Veel Rotterdamse jongeren, 60 procent is allochtoon, lopen achter in hun taalontwikkeling. Sommigen beginnen met twee jaar taalachterstand aan de brugklas. We hebben een uitgebreid programma om hun Nederlands te verbeteren, maar als je als docent taalfouten laat zitten, mis je de competentie om leerlingen op niveau te krijgen.”
Wat is er mis met het taalniveau van docenten?
“Bij veel leraren is taalkennis weggezakt. Hoe zat het ook alweer met dubbel d en dt? Het is de bedoeling dat leraren zichzelf vrijwillig op internet een taaltoets afnemen om die kennis op te halen. Twee scholen hebben zich al aangemeld. Dit initiatief komt vanuit de vijf grote Rotterdamse schoolbesturen en geen hen wil dit verplichten. We hopen natuurlijk wel dat zoveel mogelijk docenten de taaltoets maken. Maar als mensen niet deelnemen, zullen de lonen en carrièreperspectieven niet bevroren worden.”
Waaruit bestaat de toets?
“De toets omvat zeven onderdelen op het gebied van spelling, bijvoorbeeld het vervoegen van werkwoorden, d of dt en fouten uit zinnen halen. De taaltoets zit op het instapniveau van de pabo, dat is referentieniveau 3F. Wie minder dan 80 procent goed heeft, scoort een onvoldoende en kan online een hulpprogramma volgen met uitleg en extra oefeningen.
Op een school waar het docententeam de toets al maakte, zakte 60 procent. Het team is aan de slag gegaan met de verdiepingsstof en een dag later haalde bijna iedereen de toets wel.”
Onderwijsblad-columnist Ton van Haperen (zie pagina 19) noemt de taaltoets knettergek omdat elke bevoegde leraar al een diploma hoger onderwijs heeft.
“Ik zal Ton van Haperen uitdagen om de taaltest te doen. Het gaat ons om het ophalen van weggezakte kennis. Als je tien jaar niet hebt geschaatst, is het de eerste minuten op het ijs onwennig, maar na tien minuten heb je de slag weer te pakken. Zo moet taal door te oefenen ook weer actieve kennis worden. Wij willen dat ook andere docenten dan die voor Nederlands taalfouten corrigeren.” (JvA)