blad nr 5
10-3-2012
auteur R. Sikkes
Commentaar

Opkomst en uitkomst

De Arena moet zich nog vullen als ik dit schrijf. Maar de vooruitzichten zijn goed. Alle bestelde bussen zitten vol, scholen regelen zelf vervoer en vooral vanuit de Randstad komen mensen met de trein. Met een beetje goede wil zit het stadion tjokvol, niet voor een gezellige voetbalwedstrijd, maar voor een hele serieuze zaak. Onderwijskwaliteit voor de leerlingen die onze zorg het hardst nodig hebben en het behoud van banen van mensen die daaraan werken.
Maar gaat het kabinet buigen? Gaat de Tweede Kamer een bres slaan in de bezuinigingen? De voortekenen zijn niet gunstig. Het kabinet zit in de klem. VVD, CDA en gedoogpartner PVV zijn doodsbenauwd dat als zij op één puntje toegeven aan de afspraken in het regeerakkoord, hun coalitie in elkaar dondert. Je ziet het in de verkrampte reacties.
Bij minister Marja van Bijsterveldt bijvoorbeeld, die in het blad van collegabond CNVO zegt dat het niet anders kan, ze moet de bezuinigingen wel doorvoeren. Moeten, van wie dan? Van een nipte meerderheid in de Tweede Kamer, van zichzelf, van Rutte en Wilders?
Het gaat namelijk om een vel papier met afspraken waar je toch na nadenken van af zou mogen wijken. Want zonder het begrotingstekort van dit kabinet te verergeren, kunnen Rutte, Verhagen en Wilders deze bezuiniging schrappen. Er zijn binnen de onderwijsbegroting voldoende alternatieven te vinden. En het lijkt er ook op dat de regeringscoalitie plus PVV helemaal niet doorheeft dat het dom is om in tijden van crisis meer mensen onnodig werkloos te maken.
De massale opkomst bij de staking laat ondertussen zien dat onderwijspersoneel staat voor kwaliteit. Deze staking gaat deze keer niet om een tiende procent meer of minder, zoals de vakbonden wel eens makkelijk worden weggezet, maar gaat om de kern van het vak. Kinderen kansen geven. Wanneer die boodschap afgelopen week niet doorklonk in de Tweede Kamer, zullen we de Eerste Kamer moeten overtuigen. En rekenen op de wijsheid die de senatoren altijd wordt toegedicht.