• blad nr 9
  • 14-5-2011
  • auteur L. Douma 
  • Redactioneel

 

Meer aandacht voor rekenen

Gericht oefenen met optellen, aftrekken en vermenigvuldigen leidt tot betere rekenresultaten. Dat toont het inspectieonderzoek Automatiseren bij rekenen-wiskunde aan.
Volgens het onderzoek besteden alle scholen voldoende aandacht aan optellen en aftrekken tot het getal 20 en de tafels. Ongeveer driekwart van de scholen besteedt elke dag minimaal tien minuten hieraan. Vooral de scholen die extra materiaal inzetten om deze basisbewerkingen van buiten te leren, halen betere rekenresultaten. Deze scholen volgen hun leerlingen beter en hebben ook hun kwaliteitszorg beter op orde. Zij maken vaker afspraken over het hoofdrekenonderwijs dan rekenzwakke scholen en passen hun onderwijs aan op basis van de behaalde resultaten van leerlingen. Volgens de inspectie is de aandacht van scholen voor rekenen de afgelopen jaren toegenomen. Naar verwachting zal de vaststelling van de referentieniveaus voor rekenen ook leiden tot een verhoging van de rekenresultaten.
Uit het inspectieonderzoek blijkt verder dat leerkrachten zich sinds 2007 vaker laten nascholen voor rekenen en wiskunde, maar dat 30 procent van de scholen de afgelopen drie jaar niets aan nascholing heeft gedaan.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.