• blad nr 8
  • 23-4-2011
  • auteur J. van Aken 
  • Aan de telefoon

 

Misschien is de maatschappij teveel gefeminiseerd

Om jongens te interesseren voor lesgeven in het basisonderwijs organiseerden Universiteit en Hogeschool van Amsterdam de Meesterlijke Onderwijsdag. Een van de sprekers op 14 april was Louis Tavecchio, bijzonder hoogleraar pedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam.

Er kwam bij de bijeenkomst slechts één scholier opdagen, nota bene nog een meisje ook. Hoe kan het dat er ondanks uw jarenlange inspanningen weinig succes is?
“Ik kan inspanningen doen om meer mannen voor de klas te krijgen, maar dat hoeft niet direct effect te hebben. Af en toe een artikel schrijven heeft een ander effect dan scholen bezoeken om met jongens te praten over de unieke bijdrage die ze kunnen leveren aan het onderwijs. Ik heb dat meisje overigens verteld dat haar aanwezigheid heel belangrijk was. Zonder de meiden hebben we namelijk geen basisonderwijs meer.”

Een overheidscampagne zou soelaas zou moeten bieden?
“We begonnen met de ook aanwezige mannelijke studenten van lerarenopleidingen te brainstormen over Postbus 51-spotjes. Als de overheid echt wil dat er meer mannen voor het onderwijs kiezen, zou ze geld in een grootschalige campagne moeten steken. Maar ik vraag me af of dat zo is, want in tegenstelling tot Australië en Groot-Brittannië investeert ze namelijk niet. Misschien is de Nederlandse maatschappij teveel gefeminiseerd en vinden we mannelijke invloed en zorg in het onderwijs eigenlijk niet echt nodig.”

Met welke betoog trekt u jongens over de streep?
“Mannen in het basisonderwijs kunnen een onmisbare bijdrage leveren. Voor kinderen is het goed ook een man op school te zien rondlopen. Vrouwen kunnen veel dingen erg goed, maar ze zijn niet het meest voor de handliggende rolmodel voor opgroeiende jongens. Daarbij denken we dat meisjes nog steeds aan het emanciperen zijn, terwijl de resultaten van jongens al tien jaar bij hen achterblijven. Daar zouden mannelijke leerkrachten ook een rol in kunnen spelen.”

De studenten pleitten ook voor een hogere beloning om meer jongens naar het vak te lokken?
“Ze vertelden dat vrienden die economie of bedrijfskunde studeren na tien jaar ongeveer het dubbele van een leerkracht kunnen verdienen. Het gaat hun niet om het geld, maar ze vinden het wel vreemd dat het verschil zo groot is.
Wat mij betreft zouden leerkrachten meer mogen verdienen als dat helpt om mannen binnen te halen. In Australië stelde een parlementaire commissie een paar jaar geleden zelfs voor dat mannen in het onderwijs tijdelijk een extra bonus krijgen. Het is alleen moeilijk te verkopen in Nederland omdat het een klap in het gezicht van vrouwen is die wel jarenlang voor dit salaris gewerkt hebben.”

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.