- blad nr 5
- 12-3-2011
- auteur . Overige
- Redactioneel
Ouders voor ouders
Geïnteresseerde en betrokken ouders hebben een gunstige invloed op de schoolloopbaan van hun kinderen, blijkt uit onderzoek. Reden voor de Landelijke oudervereniging bijzonder onderwijs (Lobo) om het mentorproject Ouders voor ouders op te zetten. Volgens beleidsadviseur Laurens de Wit schort het aan betrokkenheid van ouders die zelf weinig ervaring hebben met het Nederlandse schoolsysteem, de taal niet machtig zijn of om een andere reden niet bekend zijn met het reilen en zeilen van een middelbare school. “Zolang hun kinderen op de basisschool zitten, zijn ook deze ouders over het algemeen goed geïnformeerd. Ze brengen hun kind regelmatig naar school en hebben makkelijk contact met de leerkracht. Dat verandert als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan.”
Ouders voor ouders koppelt niet-geïnformeerde ouders uit het eerste jaar aan mentoren: ouders van kinderen uit het derde jaar van dezelfde school. De mentoren nemen aan het begin en het eind van het schooljaar contact op met de andere ouder. Dat doen ze ook in de periode van de rapportgesprekken. “Die rapportgesprekken zijn belangrijke momenten, want daarin komen eventuele problemen aan het licht”, aldus De Wit. “Juist dan is het belangrijk dat ouders weten waar ze met vragen terecht kunnen. En dat bespreken ze soms makkelijker met andere ouders die weten hoe de school werkt, dan met externen of de school zelf.”
Mentorouders krijgen vooraf een training waarin ze de nodige informatie over de school en het schoolsysteem krijgen en gespreksvaardigheden leren. Het project moet in het nieuwe schooljaar van start gaan. Meer informatie op www.lobo.nl/oudersvoorouders. (Mandy Pijl)