blad nr 4
26-2-2011
auteur L. Douma
Redactioneel

Taal draagt bij aan sociale ontwikkeling

Hoe groter de taalontwikkeling van jonge kinderen, hoe beter het empatisch vermogen. Dat concludeert taalwetenschapper Hannah de Mulder, die volgende maand op dit onderwerp promoveert aan de Universiteit Utrecht.
Pas wanneer kinderen vier of vijf jaar oud zijn, begint het tot hen door te dringen dat andere mensen dingen kunnen denken die verschillen van wat zij zelf denken. In haar proefschrift heeft De Mulder onderzocht of er een verband bestaat tussen inlevingsvermogen en taalontwikkeling. Zij ontdekte dat het inlevingsvermogen wel een rol speelt bij het leren van sommige onderdelen van taal (met name de woordenschat), maar dat vooral het taalvermogen van het kind bepalend is voor zijn inlevingsvermogen. Het leren van taal is dus van belang voor de sociale ontwikkeling.