blad nr 11
12-6-2010
auteur R. Sikkes
Commentaar

Vakcolleges en vakdocenten

In hoog tempo ontstaan er combinaties van vmbo en mbo. Ze bestaan al als ‘nieuwe ambachtsscholen’ voor de techniek en afgelopen maand kondigden de ministeries van Onderwijs en Volksgezondheid tien nieuwe vakcolleges voor de zorg aan. Verderop in dit nummer vertellen docenten techniek over hun eerste ervaringen. En natuurlijk hebben ze het over het doel: een soepeler overgang van vmbo naar mbo en minder uitval.
In sommige gevallen gaat de samenwerking ver en werken mbo-leraren in het vmbo en vmbo-docenten in het mbo. Juist dat levert een ingewikkelde puzzel op, want de cao’s van beide schoolsoorten zijn door de deregulering de afgelopen jaren steeds verder uit elkaar gegroeid. Ook de normen voor het aantal lesuren dat leerlingen moeten krijgen, verschillen sterk, de bekostiging is anders. Bovendien is de inspraak anders geregeld: in het vmbo bestaat de medezeggenschapsraad met ouders en leerlingen; het roc heeft sinds kort een ondernemingsraad.
Kortom: het ideaal van één school waarin de leerling een ononderbroken leerweg krijgt aangeboden en het personeel kan functioneren als één team, is nog ver weg. Toch zien we intussen links en rechts steeds meer samenwerkingsverbanden en zelfs fusies tussen roc’s en scholen voor voortgezet onderwijs, juist om samen die uitval bij de overstap aan te pakken. Dat vraagt om een oplossing. Na de formatie moeten vakbonden en werkgevers daarom snel met de overheid om tafel om een uitweg te zoeken uit de doolhof waarin de vakcolleges zijn beland.