blad nr 16
24-9-2008
auteur L. Douma
Redactioneel

Gebrek aan zelfvertrouwen

Het is niet een gebrek aan inzicht, maar een gebrek aan zelfvertrouwen dat ertoe leidt dat meisjes vakken met wiskunde en natuurwetenschappen links laten liggen. Voor ouders is een belangrijke rol weggelegd. Wanneer zij hun dochter het gevoel geven dat zij prima in staat is bètavakken te volgen, zal zij eerder geneigd zijn dit te doen. “De relatie tussen zelfvertrouwen en interesse is groot. Als ze het gevoel hebben dat ze het kunnen, zullen ze er eerder voor kiezen”, vertelt de Amerikaanse psycholoog Nadya Fouad. Zij onderzocht samen met collega’s van de University of Wisconsin-Milwaukee waarom meisjes minder vaak voor wiskundige vakken kiezen. Drie jaar lang werden meisjes en jongens gevolgd op de middelbare school en tijdens hun propedeusejaar op de universiteit. Zowel jongens als meisjes denken in de ogen van de docenten jongens beter in bètavakken zijn dan meisjes. Jongens worden hierdoor gemotiveerd. Voor meisjes is het reden de vakken niet te volgen.