• blad nr 20
  • 17-11-2007
  • auteur L. Douma 
  • Redactioneel

 

Ouders ongerust over lesuitval

Meer carričreperspectief voor leraren. Daar dringen ouders van schoolgaande kinderen op aan. Uit de Onderwijsmeter 2007 - een jaarlijks onderzoek van het ministerie van Onderwijs naar de opinies van Nederlanders – blijkt dat de waardering voor het leraarschap in alle sectoren achteruitgaat. Vooral ouders van kinderen in het voortgezet onderwijs maken zich zorgen over het lerarentekort en de kwaliteit van leraren. Meer carričremogelijkheden scheppen is volgens hen de oplossing.

De toenemende bezorgdheid van ouders over het lerarentekort hangt samen met ongerustheid over lesuitval. Bijna de helft van de ouders in het voortgezet onderwijs zegt dat hun kind minimaal een keer per week te maken heeft met uitvallende lessen.
Verder maken Nederlanders zich zorgen over de feitenkennis van de jeugd. Van de ouders vindt slechts 46 procent de aandacht voor feitenkennis voldoende. Het kabinet deelt die zorg. ‘De prestaties van leerlingen vmbo, havo en vwo op de basisvaardigheden op het terrein van rekenen/wiskunde en taal moeten omhoog’, schrijft minister Plasterk in zijn reactie op de Onderwijsmeter aan de Tweede Kamer.
In het bijzonder het vmbo en mbo moeten het ontgelden. Steeds minder Nederlanders vinden dat het vmbo een goede basis vormt voor een vervolgopleiding. Ook de waardering voor het mbo daalt. Daarom wil het ministerie de kwaliteit van het vmbo verbeteren door onder andere meer maatwerk voor zwakkere leerlingen te bieden. In het mbo moeten leraren verder professionaliseren en moet het competentiegericht onderwijs zeer zorgvuldig worden ingevoerd.
Over het primair onderwijs zijn de 2017 respondenten positief. Ouders met kinderen in het basisonderwijs geven de school van hun eigen kind een 7,8. De kwaliteit van scholen van andermans kinderen wordt lager ingeschat.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.