• blad nr 2
  • 21-1-2006
  • auteur G. van der Mee 
  • Redactioneel

 

Zelfvertrouwen dankzij de weekendschool

De weekendscholen zijn opeens erg in zwang. Naast Amsterdam zijn er nu vijf andere steden met scholen waar kinderen op zaterdag of zondag terecht kunnen.

Behalve in Amsterdam zijn er deze maand in Tilburg, Rotterdam, Den Haag, Nijmegen en Utrecht weekendscholen voor achterstandsleerlingen geopend. In Amsterdam zijn er al drie, de eerste werd in 1998 opgezet door psycholoog Heleen Terwijn. Na een onderzoek onder scholieren die in achterstandswijken leven, kwam zij op het idee om aanvullend onderwijs te verzorgen voor tien- tot veertienjarigen. In een interview met het Onderwijsblad in 1999 zei Terwijn dat ze de kinderen vaak heel somber over hun toekomst vond. “Ook voor slimme kinderen is het een eenzaam avontuur, ze moeten alles zelf bedenken.” In hun eigen omgeving kennen ze meestal geen mensen die een aansprekend beroep uitoefenen. Met hun ouders kunnen ze niet over een beroepskeuze praten, die weten daar niets van. Daarom worden er op de weekendscholen mensen met diverse beroepen zoals artsen, journalisten, juristen en biologen uitgenodigd om over hun vak te komen praten. Daarnaast maken de leerlingen allerlei educatieve uitstapjes. De jongeren krijgen drie jaar lang elke zondag les. Er is een uitgebreid pakket waarin vakken als architectuur, sterrenkunde en sport zijn opgenomen. Er worden ook veel vaardigheidstrainingen gegeven. Ook werken de leerlingen bijvoorbeeld veel met computers. De scholen worden gesubsidieerd door het handelshuis IMC, IBM Nederland en Essent. Bij de weekendschool in Rotterdam was het aantal aanmeldingen zo groot dat de kinderen geselecteerd werden op hun motivatie. Niet de hoogte van de cijfers is doorslaggevend, maar de bereidheid om drie jaar lang iedere zondag naar de weekendschool te komen. Elke weekendschool telt drie jaargroepen van dertig leerlingen. Oprichtster Terwijn hoopt met deze extra scholing vooral het zelfvertrouwen van de leerlingen te vergroten, waardoor ze een iets beter toekomstperspectief hebben.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.