blad nr 2
21-1-2006
auteur . Overige
Het moment

Sticker

In onze groep 4 staat één keer per week sociaal-emotionele ontwikkeling op het rooster. Maar als leerkracht kom ik er buiten deze lessen regelmatig op terug. Het moet immers iets van het dagelijks leven zijn. Daarbij zijn je eigen houding en een positieve benadering heel belangrijk. Ook op het gebied van leerprestaties. Wat de kinderen naast complimentjes erg stimuleert is een sticker als het goed gaat. Maar wat is goed? Daar hebben we samen over gesproken. Bij de een is dat als vijf keer alles goed is, bij de ander misschien al als het één keer bijna allemaal goed is.
Op een dag zag ik dat een leerling erg zijn best had gedaan en naar het leek alles goed had. Ik prees hem om zijn inzet en prestatie en zei dat ik vond dat hij een sticker had verdiend. Hij straalde. Ineens zag ik dat er toch een klein foutje in zat en wilde hem dat uitleggen. Maar hij was inmiddels naar het toilet gegaan. Binnen de kortste keren had ik zes kinderen om me heen staan. Niet om voor zichzelf ook een sticker te vragen, maar om het op te nemen voor hun klasgenootje. Ik ging toch zeker die sticker wel geven… hij keek zo blij… dat ene foutje was toch niet zo erg, juf? Nee, dat was ook niet erg en die sticker zou hij inderdaad gewoon krijgen, daar waren we het wel over eens. Maar waar ik vooral blij mee was, was dat die kinderen van acht jaar het zó voor hun klasgenootje opnamen. Dat is nog eens een blijk van sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor mij was het een gouden moment!

Margreet Joosten, Muntendam