Nieuwe imagocampagne leraren

Ik ben degene waar alle leraren een beetje een hekel aan hebben’, vertelt gymnasiast Jasper. ‘Alle koekjes moeten de gelijke grootte hebben’, zegt Sarah terwijl ze op het roc haar koksmuts over het hoofd trekt. Voor de nieuwe televisiecampagne Werken in het onderwijs heeft het ministerie de tot nu toe poëtische aanpak van Je groeit in het onderwijs verlaten en gekozen voor de harde werkelijkheid.
Vijf leerlingen worden in de serie Schooljaar 05/06 gevolgd. Iedere maand wordt gekeken hoe het Youssra (groep 8), Jasper (gymnasium), Jeremy (mytylschool), Sarah (roc brood&banket) en Mike (vmbo-groen) op school vergaat. Door hun ogen leren we de leraren en mentoren kennen, en vooral hun werk. Echte leerlingen en echte leraren. De campagne is dus wel begonnen, maar hoe die zich ontwikkelt is voor makers en kijkers nog een raadsel.
Een real life-soap als imagocampagne. Voor een serie spotjes zonder meer een onorthodoxe aanpak. En misschien moest dat ook wel, want uit de Onderwijsmeter 2005 wordt duidelijk dat ouders hun kinderen minder vaak aanraden om leraar te worden en dat volwassenen ook minder staan te popelen om voor de klas te gaan staan. Misschien was de prachtige campagne Je groeit in het onderwijs wel te mooi om waar te kunnen zijn. Schooljaar 2005/06 belooft in elk geval meer spanning, met de eindtoets van Youssra en de eerste stappen op de middelbare school van Mike.
Een wervingscampagne mag het niet heten van de minister, want zeker in het basisonderwijs komen vraag en aanbod van leraren redelijk met elkaar in evenwicht. De campagne is er omdat ‘er altijd veel mensen in het onderwijs nodig zullen zijn’. Om aan mensen te laten zien hoe ‘boeiend en spannend het leraarsberoep is’. En omdat het voortgezet onderwijs nog wel op veel nieuwe docenten zit te wachten. Daarom hoopt de minister stiekem dat er zich voor die sector meer mensen zullen aanmelden door de spotjes.
Bij dit soort campagnes (kosten 2,75 miljoen euro) is het altijd moeilijk om het echte effect te meten. Het besluit om leraar te worden hangt van talloze factoren af. Het salaris bijvoorbeeld en beneden in de hal van het ministerie zitten vertegenwoordigers van de bonden om duidelijk te maken dat het ‘minbod’ van het ministerie niet helpt voor dat imago. Campagnes trouwens wel. Van de vmbo-groenschool uit Nijmegen zit één docent in de zaal die na het zien van Je groeit in het onderwijs doorkreeg wat een prachtig vak het leraarsberoep is.

De campagne wordt ondersteund met een uitvoerige website waar leerlingen en leraren aan bod komen: www.werkeninhetonderwijs.nl