blad nr 3
5-2-2005
auteur R. Sikkes
Redactioneel

Rekenprestaties op basisschool gaan vooruit

De rekenvaardigheid van leerlingen in groep 5 van de basisschool gaat duidelijk vooruit, constateert het Cito in Balans Rekenonderwijs. Volgens het Cito zijn er sterke aanwijzingen dat de vooruitgang toe te schrijven is aan de invoering van moderne rekenmethoden. Als beste komen Talrijk, Rekenrijk, Pluspunt en de nieuwe versie van Wereld in getallen uit de bus. Scholen zijn ook meer rekenen gaan geven in de onderbouw: gemiddeld een half uur meer dan in 1987. Scholen met veel achterstandsleerlingen investeren nog meer tijd in rekenen. Allochtone kinderen verkleinen hun achterstand zichtbaar ten opzichte van autochtone kinderen. De prestaties van Nederlandse achterstandkinderen (1,25-leerlingen) zijn juist achteruitgegaan.
Ondanks de gemiddelde vooruitgang zijn de experts nog niet tevreden over het bereikte niveau. Negentig procent haalt wel het minimum, maar slechts zestig procent haalt een voldoende niveau, terwijl de experts menen dat zeventig procent dit niveau zou moeten bereiken.