blad nr 19
6-11-2004
auteur . Overige
Redactioneel

Examenprogramma's havo/vwo

Tot half november hebben de docenten van de natuurwetenschappelijke en de economische vakken de gelegenheid hun zegje te doen over een aantal keuzes in het examenprogramma van hun vak in de nieuwe tweede fase. Het gaat nu alleen over deze vakken omdat daarin voor het eerst een verdeling wordt gemaakt tussen onderwerpen voor het schoolexamen en voor het centraal examen. Voor de andere vakken werd al niet alle leerstof in het centraal examen getoetst. In de tweede inspraakronde - eind februari, begin maart - komen de specificaties van alle vakken in de tweede fase aan bod.
De Tweede Kamer heeft afgelopen februari zoveel knopen doorgehakt over de herinrichting van de tweede fase per 1 augustus 2007 dat het voorbereidende werk nu in volle gang is. Het wetsvoorstel gaat binnenkort naar de ministerraad, de Onderwijsraad en de Raad van State. De minister zal op korte termijn de meer globaal omschreven examenprogramma's vaststellen, met de verdeling tussen schoolexamen en centraal examen. De CEVO moet de minister daarover voor 1 december adviseren.
Op de website van de CEVO - www.cevo.nl - kunnen de docenten natuurkunde, scheikunde, biologie, economie en management en organisatie de concepten vinden. De positie van het vak in de nieuwe tweede fase en de consequenties daarvan voor de programma's worden toegelicht. De keuze voor de (sub)domeinen wordt aangegeven en verantwoord. En vervolgens wordt de conceptverdeling van de stof over schoolexamen en centraal examen geschetst. Via de website kunnen alle betreffende leraren reageren. Daarnaast wordt het concept voorgelegd aan de vakinhoudelijke verenigingen en aan ervaren docenten op honderd scholen.
Het vak wiskunde doet in deze ronde niet mee. Voor dit vak moeten vijf examenprogramma’s worden vastgesteld. Daarvoor is meer tijd nodig en wordt een apart traject gevolgd.
Voor alle docenten in de bovenbouw wordt de tweede inspraakronde in het voorjaar interessant. Dan presenteert de CEVO per vak de conceptspecificaties van de (sub)domeinen voor het centraal examen en leerplaninstituut SLO de voorbeelduitwerkingen van de (sub)domeinen voor het schoolexamen. Deze brede veldconsultatie biedt de leraren een inspraakmogelijkheid die er bij de introductie van de tweede fase niet was.