• blad nr 15
  • 11-9-2004
  • auteur . Overige 
  • Column

 

Geen woorden maar euro’s,

Het politieke seizoen werd vorige week dinsdag geopend met het debat over het rapport van de commissie-Blok. In dat rapport staat een oordeel over het succes en falen van het integratiebeleid van de afgelopen jaren. En als er één ding te leren is uit het rapport dan is het wel dat er nooit meer in taboes over dit onderwerp mag worden gesproken. Taboes houden goede oplossingen tegen en zijn niet in het belang van de mensen zelf. In die zin mag ‘links’ het zich aantrekken dat – alle goede bedoelingen ten spijt - er te lang niet intensief genoeg gesproken is over de problemen bij de integratie.
Maar ook nu dreigt een nieuw taboe. Deze keer komt het van ‘rechts’. Het lijkt erop dat we niet mogen erkennen dat Nederland nooit meer wordt zoals het was. Laten we geen verstoppertje spelen. De vermenging van etniciteit en cultuur zal doorgaan. De groep allochtone leerlingen zal, zeker in de grote steden, blijven groeien. Dat moeten we als uitgangspunt nemen.
De woorden die in het debat over onderwijs werden gesproken, waren daarom bemoedigend. Voor de integratie heeft het onderwijs een bijzondere waarde. Er is geen partij die dat niet onderstreept. En het leren van Nederlands staat voorop. Luisterend naar het debat dacht ik: nu moet het toch mogelijk zijn om de bezuinigingen op het onderwijsachterstandenbeleid van tafel te krijgen. Want als we allemaal aan het leren van de Nederlandse taal prioriteit willen geven, hoe kan het dan dat het kabinet tegelijkertijd er 100 miljoen euro op wil bezuinigen? Vorig jaar lukte het nog niet om deze aangekondigde bezuiniging ongedaan te maken. Maar nu, na het integratiedebat, met de wetenschap dat er blijvende aandacht moet zijn voor de integratie en na alle geluiden uit het onderwijsveld, zou dat toch moeten lukken!

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.