• blad nr 6
  • 1-6-2024
  • auteur . Overige 
  • Aan de telefoon

 

Groene schooltuin

Geen schoolplein, maar een schooltuin. Goed voor de gezondheid van kinderen én de sfeer in de klas, zegt ecologisch hovenier Jos van den Akker, die de schooltuin van de Buttingaschool in Oosterwolde heeft ontworpen.

Een groene schooltuin, hoe moet ik dat voor mij zien?
“Als je het terrein van de Buttingaschool opkomt, zie je een waterspeelplek en een tuin met hoogteverschillen en bomen, in plaats van tegels. Aan de andere kant, die al af is, vind je onder meer een moestuin, vlinder- en bijentuin en een voedselbos.”

Maar geen voetbalveldje of andere speelplekken?
“Zeker wel. Er staan pannadoeltjes. Om het veldje heen staan bomen en struiken en liggen boomstronken waar kinderen op kunnen zitten. Ook is er een doolhof van beukenhagen.”

Het klinkt als veel onderhoud.
“Meer dan tegels natuurlijk. Maar op deze school, waar mijn zoon zit, doen we dat een aantal zaterdagen samen met ouders en kinderen. En de kinderen onderhouden de tuin als onderdeel van de les. Dan vertellen we wat ze moeten doen, waarom en wanneer en gaan we daarna aan de slag.”

Wat zijn de reacties?
“Het leuke is dat ouders ondanks het werk bewust kiezen voor deze school, omdat ze merken dat het goed is voor hun kinderen. Ze leren over de natuur, hebben in de zomer geen last van hittestress en de klassen zijn gezelliger, doordat kinderen zich niet vervelen en daardoor minder pesten. Dat kinderen wat viezer in de klas zitten, is het enige nadeel. Dat lossen we op met overalletjes en laarzen.”

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.