- blad nr 6
- 1-6-2022
- auteur M. van Nieuwstadt
- Commentaar
Bewijslast
Op weg naar beter onderwijs maken we die afspraken ook. Alleen, werkgevers houden zich er niet aan. Neem het professioneel statuut dat een stevige positie moet waarborgen van leerkrachten tegenover hun schoolleiding. Het opstellen ervan is sinds 1 augustus 2017 verplicht, maar steeds minder scholen trekken zich daar iets van aan. Zo heeft volgens de Onderwijsinspectie twee derde van de basisscholen geen professioneel statuut.
Ruime aandacht is er in dit nummer voor een ander soort afspraken waar onderwijswerkgevers zich niet aan houden. De belofte om hogere salarisschalen toe te kennen aan veel meer ondersteuners en leraren.
Vanaf pagina 22 lees je over een docent aan de Hogeschool Leiden die voet bij stuk hield en een hogere schaal wist af te dwingen. Bewijzen dat je daar recht op hebt, is niet altijd makkelijk. In het hbo is bijvoorbeeld het zelf ontwikkelen van onderwijs een belangrijk criterium en haast elke docent doet dat wel in zekere mate, maar draag je ook echt verantwoordelijkheid voor het curriculum? Dat is een grijs gebied.
Waarom moeten onderwijsmensen eigenlijk bewijzen dat ze genoeg verantwoordelijkheden dragen? In alle onderwijssectoren worden mensen te laag ingeschaald, zo lees je in dit nummer vanaf pagina 26. Een tekort aan taken buiten de klas, kan aanleiding zijn om leerkrachten een hogere schaal te onthouden. Alsof zelf goede lessen verzorgen en ondersteunen voor onderwijspersoneel niet het allerbelangrijkste en hoogst haalbare is.
Nu het niet lukt om het afgesproken percentage onderwijspersoneel onder te brengen in de loonschaal waar zij recht op hebben, is het logisch de bewijslast om te keren. Laat werkgevers aantonen dat een job niet past in de vele leegstaande hogere loonschalen waarvan is beloofd dat ze gevuld gaan worden.
{streamer}
Laat werkgevers aantonen dat een job niet past in de vele leegstaande hogere loonschalen