• blad nr 5
  • 1-5-2022
  • auteur . Overige 
  • Redactioneel

 

Minister wil vaart zetten achter passend onderwijs

Minister Dennis Wiersma komt na de zomer met een ‘routekaart’ naar inclusief onderwijs in 2035.

In een debat met de Kamercommissie voor Onderwijs over de voortgang van de verbeteraanpak passend onderwijs, uitte Wiersma zijn verwondering over de 25 verbetermaatregelen en 12 wetsvoorstellen die ‘nog in de lucht hangen’. De minister wil deze bundelen en vaart maken. Nog voor de zomer wil hij de Kamer nieuwe wetsvoorstellen voorleggen waarin bijvoorbeeld de verzuimaanpak en het hoorrecht voor leerlingen geregeld is.
De minister wil bovendien snel concrete stappen zetten richting inclusief onderwijs, een ambitie die ook in het coalitieakkoord staat. Hij komt na de zomer met een ‘routekaart’ om dat doel in 2035 te realiseren. Verschillende Kamerleden maken zich zorgen over goede voorbeelden van passend onderwijs die nu worstelen om overeind te blijven, zoals de Monnikskap in Nijmegen, een speciale afdeling van de reguliere havo/vwo-school Dominicus voor leerlingen met een beperking of chronische ziekte. Ook ‘samen naar school’-klassen zijn ondanks toezeggingen van de Tweede Kamer nog steeds niet erkend als officieel onderwijsprogramma. Daardoor hebben ze te maken met regelgeving die per gemeente kan verschillen en blijven ze afhankelijk van de goodwill van een samenwerkingsverband.

Basisondersteuning
Begin 2023 moet een wetstraject starten voor een landelijke norm voor basisondersteuning, iets waar de AOb al sinds de invoering van passend onderwijs om geroepen heeft.
De bond stelt in een brief aan de Kamercommissie echter dat hiervoor ook duidelijk moet zijn welke middelen in de lumpsum beschikbaar zijn: ‘Het is vreemd dat het ministerie niet bereid blijkt om dit te verduidelijken. Zo kan niet inzichtelijk worden gemaakt of de norm ook financieel haalbaar is.’
Meerdere Kamerleden dringen er bij de minister op aan eerst de randvoorwaarden op orde te brengen, zoals kleinere klassen, voldoende bevoegde collega’s en extra handen in de klas.

Lees ook ‘Het Dominicus is de moeite waard om voor te vechten’ op pagina 50

Dit bericht delen:

© 2024 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.