blad nr 11
1-12-2019
auteur . Overige
Redactioneel

AOb roept tweedaagse staking uit in januari

De AOb-leden hebben zich uitgesproken: donderdag 30 en vrijdag 31 januari gaan het basis- en voortgezet onderwijs plat. “Na een jaar van demonstraties heeft het kabinet nog steeds niet gezorgd voor structureel extra geld voor het onderwijs”, zegt AOb-voorzitter Eugenie Stolk. “We voeren nu de druk op, de actiebereidheid is enorm.”De cijfers spreken boekdelen: Ruim 90 procent van de AOb-leden in het primair- en voortgezet onderwijs vindt dat er, na de stakingen van dit jaar, in 2020 vervolgacties nodig zijn. Dat blijkt uit een peiling van de AOb die door ruim zesduizend
leden is ingevuld.
In het voortgezet onderwijs wil bijna 70 procent van de AOb-leden een tweedaagse staking, in het basisonderwijs is de stakingsbereidheid nog groter: ruim 90 procent van de leden wil twee aaneengesloten dagen staken. “De leden hebben zich overduidelijk uitgesproken, de actiebereidheid is enorm”, zegt
AOb-voorzitter Stolk. “Daarom trappen we het actiejaar 2020 af met een tweedaagse staking. Laten we hopen dat er dan eindelijk structureel geld voor het onderwijs komt. Maar zo niet: als er geen structureel geld komt, blijven wij structureel acties voeren.”
In het basisonderwijs zijn de problemen overduidelijk. Stolk: “Er is een enorm lerarentekort, dat overal houtje-touwtje moet worden opgevangen. Waardoor de werkdruk voor de zittende leraren en ondersteuners enorm stijgt. De salarissen moeten
omhoog, zodat het weer aantrekkelijk wordt om te kiezen voor het mooie vak van leraar.”
In het voortgezet onderwijs zijn de problemen voor de buitenwereld minder zichtbaar, bijvoorbeeld doordat er geen hele klassen hele dagen naar huis worden gestuurd. Stolk: “Maar ook daar is een docententekort, zodat er lessen uitvallen en er onbevoegde docenten voor de klas komen te staan. Wat ook de werkdruk verhoogt voor de collega’s. En dat terwijl Nederlandse docenten al meer uren voor de klas
staan dan collega’s in de meeste andere Europese landen. Ook in het voortgezet onderwijs staat de kwaliteit van het onderwijs dus onder druk, ondanks dat docenten zich er drie slagen in de rondte werken om dat zoveel mogelijk te voorkomen.”