- blad nr 9
- 1-10-2019
- auteur . Overige
- Redactioneel
Oeso: ‘Salaris leraren moet omhoog’
In veel landen van de Oeso, de internationale denktank voor economische ontwikkeling, verdienen leraren veel minder dan andere hoger opgeleiden. In vergelijking met andere rijke landen worden leraren in Nederland relatief goed betaald en ze hebben een stevige koopkracht. Toch is de salarisachterstand ten opzichte van andere hoogopgeleiden hoog.
In het primair onderwijs bedroeg in 2018 het salarisverschil met andere hoogopgeleiden 29 procent. In het voortgezet onderwijs is de achterstand iets kleiner: 11 procent.
In veel Oeso-landen gaan grote groepen oudere leraren met pensioen en zijn er bestaande of dreigende lerarentekorten.
Net als Nederland staan veel landen voor een enorme wervingsopgave van nieuwe, jonge leraren. Een onderdeel daarvan zijn betere startsalarissen en carrièreperspectieven.
Investeren
De Oeso doet regeringen daarom de suggestie meer te investeren in het leraarsberoep: ‘Het salaris beïnvloedt de beslissing om naar een lerarenopleiding te gaan, om leraar te worden na het afstuderen, om terug te keren naar het onderwijs na een andere baan of om leraar te blijven.’
Niet alleen het salaris bepaalt de aantrekkelijkheid van het beroep, ook arbeidsomstandigheden als klassengrootte en het aantal lesuren dat een leraar voor de klas staat zijn daarop van invloed.
Dat laatste is met name in Nederland een uitdaging. ‘Leraren hebben een zwaardere lestaak en grotere klassen’, schrijft de Oeso in een apart landenrapport.
Goede cijfers over de klassengrootte heeft de Oeso niet, wel over het aantal leerlingen per leraar. Deze zogenoemde leerling-leraarratio ligt in het Nederlande basis- en voortgezet onderwijs al jaren hoger dan het gemiddelde in de Oeso en in Europa. In Nederland hebben leraren primair onderwijs gemiddeld 21 procent meer leerlingen dan hun collega’s in de EU, in het voortgezet onderwijs zelfs 29 procent.
Kapitaal
‘Intellectueel kapitaal is het meest waardevolle bezit van onze tijd geworden’, schrijft de Oeso. Alleen met kennis kan de wereld de worsteling aan met technologische ontwikkelingen, migratie en klimaatverandering.
In het rapport Education at a glance 2019 is een hoofdrol weggelegd voor het hoger onderwijs en de weg daarnaartoe. Ondanks de groei van het hoger onderwijs, blijft de vraag naar hbo’ers en universitair geschoolden hoog. De Oeso ziet dat die groei er in Nederland wel is, maar is kritisch over de vormgeving van het voortgezet onderwijs. Jongeren die voor het vmbo kiezen en willen doorstromen, moeten een lange route afleggen om het hoger onderwijs bereiken.