• blad nr 9
  • 1-10-2019
  • auteur L. Douma 
  • Commentaar

 

De buit binnen

Terwijl de discussie over het invoeren van de vierdaagse schoolweek opschaalt naar een discussie over het afschaffen van het complete eerste schooljaar, heeft Amsterdam een basisschool met maar één bevoegde leraar. I kid you not.
Uit het artikel ‘Lerarentekort stelselmatig onderschat’ op pagina 14 blijkt dat de hoop vooral is gevestigd op zij-instromers en jongeren. IJdele hoop, zolang aspirant leraren ontmoedigd worden voor de pabo te kiezen door ingewikkelde instroomtoetsen (zie het artikel op pagina 54). Deze toetsen werden in 2014 ingevoerd en moesten de uitval verkleinen en de kwaliteit van leraren vergroten. Nu doet zich de bizarre situatie voor dat scholen iedereen met een beetje hersens aannemen bevoegd of niet om maar iemand voor de klas te hebben, terwijl gepassioneerd aspirant-leraren worden geweerd van de pabo omdat zij het ‘ontstaan van staten binnen Europa’ niet kunnen uitleggen ‘aan de hand van het Bourgondisch Rijk’. Een vaardigheid die gevraagd wordt van leraren in de dop die geen eindexamen geschiedenis hebben gedaan en nog geen dag college hebben gevolgd. Niet verwonderlijk dat de instroom van de voltijd-pabo’s in 2014 kelderde van 5200 naar 3400 studenten. De aanmeldingen zitten nu wel iets in de lift, maar nog steeds zijn het zo’n duizend studenten per jaar minder dan voor 2014. Wel is de uitval in het eerste jaar door de instroomtoetsen gedaald van ruim 18 naar 11 à 12 procent. Fijn hoor, maar de tijd en het geld dat geïnvesteerd wordt in de selectie van de beste aspirant-leraren, kan beter gestopt worden in het opleiden en vasthouden van de beste leraren. Voorkom de uitval als de buit binnen is, niet eerder.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.