- blad nr 8
- 1-9-2019
- auteur M. van Nieuwstadt
- In beeld
Mangawereld in perspectief
Het Cambium College werkt met zogenoemde vakwerkplannen, waarin de leerdoelen van vakken zijn vastgelegd. Zo gaat het ook bij het vak tekenen. Leerlingen in klas 1 moeten bijvoorbeeld leren welke potloden er zijn en wat je ermee kunt doen, perspectiefsoorten onderscheiden en weten waar je een schets voor gebruikt.
Wat saai, was de reactie van de klas toen Smith in januari van dit jaar de begrippen symmetrie en asymmetrie introduceerde en die concepten in een opdracht wilde toepassen. Op basis van zijn ervaring, bijvoorbeeld op de Democratische School in Driel, besloot Smith het over een andere boeg te gooien en uit te gaan van de interesse van de leerlingen. “Ik heb ze gevraagd zelf een project te bedenken met als vereiste dat ze daarin iets zouden doen dat ze nog nooit gedaan hadden of iets dat ze erg moeilijk vonden.”
Nadat Smith de leerlingen had overtuigd van het nut van het werken met een doel en een stappenplannen was de aanpak een succes, vertelt hij. En Lisa, Sanne en Isis kwamen in hun project uiteindelijk toch nog uit op een leerdoel: perspectief tekenen. Begrip en kennis van dieptewerking is nuttig als je het landschap van je favoriete mangafiguren wilt verbeelden.
“Werken met een vakwerkplan is soms handig”, zegt Smith. “Maar het moet geen doctrine worden.” Zijn aanstelling op het Cambium College is per eind van het afgelopen schooljaar niet verlengd. “Ze vonden mijn aanpak niet passen binnen het huidige koersplan. Hopelijk kan ik snel op een nieuwe school aan de slag.”