• blad nr 7
  • 1-7-2019
  • auteur R. Sikkes 
  • Commentaar

 

Onacceptabel

De continuïteit van de publieke dienstverlening is een kostbaar bezit.’ Dat was afgelopen maand de hoofdboodschap van de Algemene Rekenkamer. Een opmerking om duidelijk te maken dat die continuïteit onder druk staat. Zeker voor het onderwijs wordt die door het lerarentekort dagelijks bedreigd. Het meest op scholen met leerlingen voor wie het allerbeste onderwijs cruciaal is, zoals achterstandskinderen of het speciaal onderwijs.
Natuurlijk halen scholen alles uit de kast om na de zomer voldoende leraren aan te trekken. Het is alleen een onmogelijke opgave. De afgelopen jaren groeit het aantal mensen dat met pensioen gaat en is het aantal afgestudeerden van de lerarenopleidingen gedaald. Daarom worden in het basisonderwijs dagelijks klassen samengevoegd of naar huis gestuurd. Hebben leerlingen in het voortgezet onderwijs maanden geen wiskunde of schrapt een school Duits als keuzevak.
De kern van het probleem is de lage beloning. Waarom zou je naar de pabo gaan als het salaris meer dan 20 procent lager ligt dan dat van andere hbo-studies? In het voortgezet onderwijs is de salariskloof met de markt kleiner, maar nog steeds rond de 10 procent.
De baas van de bv Nederland, Mark Rutte, riep aan het begin van deze kabinetsperiode dat de lonen omhoog kunnen. In veel harde bewoordingen haalde hij half juni uit naar het bedrijfsleven. Onacceptabel, noemde hij de hoge winsten bij bedrijven in vergelijking tot geringe loonstijgingen in de cao’s.
Rutte vergeet dat hij als grootste werkgever van Nederland iets kan en moet doen aan de lonen in het onderwijs. Want ook in de schatkist klotsen de miljarden tegen de deksel. Bovendien loopt de continuïteit van het onderwijs gevaar. Als Rutte III niet met stevige investeringen in het onderwijs komt, gaat de AOb na de zomervakantie weer verder met acties!

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.