- blad nr 8
- 1-9-2018
- auteur . Overige
- Redactioneel
Wij zijn het lerarentekort
Tekst AOb
Marcel Schmeier koos na vijftien jaar voor de klas voor een carrière in onderwijsadvies. Niet onverdienstelijk, en ja, dat speelde mee. “Het zo jammer dat mensen voor de klas geen carrière kunnen maken. Als je verder wilt groeien word je vaak intern begeleider of schoolleider. Dat is zonde.”
De switcher
Flinke burn-outklachten zorgden er acht jaar geleden voor voor dat Emmy van Heel het reguliere basisonderwijs verruilde voor het lesgeven aan kermis- en circuskinderen. “Het onderwijs heeft de mazzel dat er een heleboel mensen werken met een enorme passie voor hun vak. Tegelijkertijd is dit erg gevaarlijk: als je continu je grens omhoog bijstelt, word je ziek.”
De hybride
Johannes Visser werkt bewust als hybride docent. Hij combineert zijn baan als docent Nederlands op een middelbare school met een carrière in de journalistiek. Dat bevalt hem prima. Hij zegt wel: “Vanuit de optiek van de school zou ik niet te veel docenten willen die er maar half werken.”
De zeldzame
Techniekdocent Frank Herrebout is binnen zijn roc-team één van de weinigen met een tweedegraads bevoegdheid. Inmiddels wordt op techniekopleidingen veel gewerkt met instructeurs. Prima, aldus Herrebout, maar om de kwaliteit voor alle niveaus studenten op orde te houden heb je ook theoretisch geschoolde docenten nodig.
De high potential
Evy van Ast wist destijds zeker dat ze voor de klas wilde, maar met het vorderen van de lerarenopleiding kwam de twijfel. Na twee jaar op een middelbare school werkt ze inmiddels voor een onderzoeksbureau. “In het bedrijfsleven kun je je breder ontwikkelen en zijn er meer doorgroeimogelijkheden.”
De uitsteller
Pierre Pourchez heeft een probleempje met ‘nee’ zeggen. Drie jaar geleden ging hij officieel met pensioen, maar inmiddels werkt hij vier, soms wel vijf dagen per week als invalkracht op scholen die om hem staan te springen. “Ik doe het voor die smoeltjes van de kinderen. Maar het houdt een keer op natuurlijk.”
De arbeidsnomade
Agathe Loggen verhuisde zeven jaar geleden van Harderwijk naar Amsterdam, omdat daar toen wel werk te vinden was. Momenteel geeft ze les in Haarlem, waar het lerarentekort dagelijks merkbaar is. “Klassen worden opgedeeld, collega’s springen bij op hun vrije dag of er wordt een onderwijsassistent voor de klas gezet.”
{kadertje, onderaan}
De serie ‘Wij zijn het lerarentekort’ maakte al veel los op de AOb-facebookpagina. Onderwijspersoneel herkende zich in zowel de afhakers als de doorzetters. Ook kwamen de geïnterviewden voorbij in Kamerdebatten over het lerarentekort. Wil je de volledige portretten teruglezen? Ga naar aob.nl en zoek op ‘lerarentekort’.