- blad nr 5
- 1-5-2018
- auteur . Overige
- Redactioneel
Examenhulp voor iedereen, ook rond middernacht
Lisanne van Sadelhoff
In de keuken van Volkan Tasdan staat een schoolbord en een computer. Op een hoek van de tafel ligt een stapel oude examens. Aan de muur hangt een bordje. ‘Tasdan Academy’ staat erop. “Dit is mijn privélokaaltje”, vertelt hij met enige trots in zijn stem. Hier verwelkomt de docent, werkzaam op ’t Rijks uit Bergen op Zoom, examenleerlingen voor bijles. Hij geeft uitleg, zijn vrouw ‘ze werkt in de horeca’ zorgt voor de hapjes. Daarnaast is Tasdan tot middernacht bereikbaar voor vragen per mail, telefonisch, via Whatsapp of Facebook. “Zo help ik ze door die examenperiode heen.”
Want als hij iets gek vindt, dan is het dat leraren hun handen van de leerlingen aftrekken zodra het meivakantie is. “En dan moet je maar hopen dat ze gaan studeren. Maar juist dan worstelen ze met de stof.” En op onchristelijke tijdstippen. Niet zelden krijgt Tasdan rond middernacht nog een appje. ‘Hoi meneer, wat is het liberalisme ook alweer?’ Of ‘Kunt u het verschil tussen een multiculturele en een pluriforme samenleving uitleggen?’
:Video’s
Het begon vorig jaar met video’s. Tasdan maakte uitlegfilmpjes over de examenstof en zette die op Facebook. “Ik had niet verwacht dat het zo’n succes zou zijn. Kennelijk hebben ze er behoefte aan.” En niet alleen de leerlingen die hem persoonlijk kennen. Hij heeft contact met jongeren uit heel Nederland. Van Enschede tot Amsterdam en van Groningen tot Limburg. Vindt-ie niet erg. Sterker: zo hoort het onderwijs te zijn. “Je bent niet docent op een school, je bent docent. In dienst van het ministerie. Dus je moet alle kinderen willen helpen.”
Waren zijn hulplijnen er vorig jaar alleen voor havo en vwo, dit jaar helpt hij ook vmbo’ers. “Ik ging peilen of ze daar behoefte aan hadden. Hun enthousiasme was hartverwarmend.” Ook op YouTube en Facebook zat Tasdan niet stil. Een tiental nieuwe video’s slingerde hij het wereldwijde web op. Zijn nieuwste foefje? Duplo. Geen grap. Met de gekleurde steentjes van zijn driejarige zoontje legt hij uit wat het liberalisme inhoudt.
Tasdan ziet het ook als zijn taak om leerlingen gerust te stellen. “Vorig jaar kwamen twee jongens naar me toe. ‘Meneer, het is zo veel, we worden er zo onzeker van’. Toen dacht ik: daar moet ik iets mee.” Tasdan introduceerde de afkorting ZOCK, die staat voor de woorden ‘zelfverzekerd’, ‘ontspannen’, ‘concentratie’ en ‘knallen’. “Ik zei: ‘Als je examen begint, loop je zelfverzekerd naar dat lokaal. Dan kijk je naar je tafeltje en ontspant. Daarna concentreer je je en pas dan ,bam, ga je knallen!’ Heel simpel, maar succesvol. Leerlingen droegen zelfs T-shirts met ‘ZOCK’ erop. Zoiets hebben ze nodig.” Tasdan zette zijn motivatiespeech op internet.
:Kippenvel
Het mooiste moment dat hij dankzij zijn hulplijnen beleefde, was vorig jaar. “Ik heb een groepsapp waar ik alle leerlingen die zich aanmelden aan toevoeg. Op een ochtend werd ik wakker en had ik driehonderd gemiste berichten. Ik las alles terug en toen bleek dat leerlingen die elkaar niet kenden elkaars vragen beantwoordden. Ik hoefde helemaal niets te doen: kippenvel.”
En ja, al die berichten, altijd bereikbaar: het is druk. En hij moest het ook overleggen met zijn vrouw. Het is toch wel even een inbreuk op je privéleven. “Zij zei meteen: ‘Schat, dit moet je doen.’ Als de kinderen op bed liggen, zitten we toch op de bank tv te kijken. Daar word ik duffer van dan van leerlingen helpen.”
Waarmee hij maar zeggen wil: hij krijgt er energie van. En hij hoopt vurig dat andere docenten volgen. Lachend: “Ik kan geen wiskunde of Frans uitleggen. Terwijl daar ook behoefte aan is. En leerlingen willen gewoon even horen: je kunt het, ga zo door, vertrouw op jezelf. Als docent kunnen we dat geven. Hoe mooi is dat?”