• blad nr 5
  • 1-5-2018
  • auteur L. Douma 
  • Redactioneel

 

Stakingen in basisonderwijs gaan door

Bijna alle basisscholen waren weer dicht, op 13 april tijdens een regionale stakingsbijeenkomst, dit keer in Brabant en Limburg. De werkdruk is te hoog en het salaris onrechtvaardig.

Wat zijn we? BOOS.
Wat willen we minder? WERKDRUK.
Wat willen we meer? SALARIS.
En daarom gaan we door!
Op het Stadhuisplein in Eindhoven bestaat er deze ochtend geen misverstand over: leraren in het basis- en speciaal onderwijs zijn het zat. Er moet wat gebeuren om hun werk doenlijk en aantrekkelijk te maken. Na de massale acties in Noord-Nederland en de provincies Utrecht, Noord-Holland en Flevoland waren op 13 april vrijwel alle basisscholen in Limburg en Brabant dicht.
“Ik sta hier vooral omdat de werkdruk te groot is”, vertelt leerkracht Corrie Kremer van basisschool Leerrijk. “Al die verschillende handelingsplannen die je op moet stellen. En al die vernieuwingen die over elkaar heen buitelen.”
Het is te veel. “Maar ik ben dan ook 63”, lacht ze. Om eraan toe te voegen: “Vraag vooral ook mijn jongere collega’s waarom ze hier staan.”
Voordat de vraag gesteld kan worden, krijgt de verslaggever al een pamflet van Kremers collega in de handen gedrukt. Een aanbod voor een gratis surveillancebeurt op basisschool Leerrijk. Hoezo? “Bij ons op school speelt een discussie over surveilleren”, vertelt Hellen Verbugt, die slechts twee jaar voor de klas staat. “Wij hebben eigenlijk recht op een half uur pauze. Maar we hebben een continurooster, dus we lunchen met de kinderen. In andere pauzes moet er gesurveilleerd worden. Onze pauzes schieten erbij in.”

:Toekomst
De elfjarige Anne moet nog aan een carrière beginnen. Maar ze staat toch op het Stadhuisplein. Ze is met haar moeder mee die leerkracht is in een invalpool. “Want wij zijn de toekomst”, zegt Anne wijselijk. Haar groep 7 van basisschool de Stokland in Son en Breugel telt 32 leerlingen. “Dat zijn te veel kinderen om op te letten”, vindt ze.

Anne is niet de enige niet-leraar die onderwijspersoneel een hart onder de riem steekt. Via een videoboodschap spreekt acteur en regisseur Frank Lammers de stakers met Brabantse tongval toe. Als ouder geeft hij de onderwijsgevenden mee: “Ga door!”
En dat is precies wat de duizenden demonstranten van plan zijn. “Ik zit in schaal LA en vind dat ik minstens 200 euro netto per maand extra verdien”, zegt Lotte Monteiro van basisschool de Springplank. “Dan zou het salaris meer overeenkomen met mijn rechtvaardigheidsgevoel. Bovendien: dat is de enige manier om ook weer mannen voor de klas te krijgen. Wij hebben nu nog één man op school. Die is 63 en gaat volgend jaar met pensioen. Ik heb de afgelopen jaren veel talent zien afstromen naar het voortgezet onderwijs of naar hogere functies. Terwijl wij juist talent voor de klas nodig hebben.”
Het is inderdaad zoeken naar mannen in het basisonderwijs. Ook op het Stadhuisplein. Met een kind op de arm en eentje aan de hand, is groep 4-leraar Richard Smulders een uitzondering. “Mijn vrouw werkt ook in het onderwijs. Zij bewaakt verderop de kinderwagen”, lacht hij. Het hele gezin is aanwezig omdat zij vinden dat het salaris-gat gedicht moet worden. “En aan de werkdruk moet ook echt iets veranderen. Er zijn vrijwel elke middag overleggen, of ouders die met je willen praten. Even rustig zitten en je ding doen nadenken, lessen voorbereiden is er bijna niet meer bij.”
En dat dus voor een belabberd salaris, benadrukt de gastheer van deze bijeenkomst, muzikant en schrijver Frans Pollux. “Wie zit er in LA”, vraagt hij de demonstranten. Het leeuwendeel van de vingers gaat omhoog en Pollux vraagt zich hardop af:
“Hoe komen jullie rond?!”

Aan het einde van de manifestaties werd het stakingsstokje doorgegeven aan Gelderland en Overijssel. Daar staakt het basisonderwijs op woensdag 30 mei. Meer informatie: AOB.nl

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.