blad nr 10
24-5-2014
auteur A. Kersten
Redactioneel

Te weinig vernieuwingen

De curricula op Nederlandse scholen lopen vaak achter bij technologische vernieuwingen en maatschappelijke veranderingen doordat het actualiseren van lesprogramma’s te weinig aandacht krijgt in het huidige onderwijsstelsel. Dat stelt de Onderwijsraad in een advies aan onderwijsminister Jet Bussemaker dat afgelopen week verschenen is. Noodzakelijke vakvernieuwingen vinden vaak niet, te laat of te geïsoleerd plaats, aldus het rapport, en er is te weinig samenhang tussen vakgebieden en onderwijssectoren. De raad pleit daarom voor meer centrale sturing door een nieuw op te richten adviescollege, dat ook een nationaal debat over de doelen van het onderwijs zou moeten entameren. Daarnaast moet het makkelijker worden om op scholen curricula te vernieuwen, onder andere door leraren kennis te laten delen en evaluaties van lesprogramma’s te ondersteunen. Het Onderwijsraad-rapport richt zich op de sectoren primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs.