- blad nr 7
- 5-4-2014
- auteur G. van der Mee
- Redactioneel
Lenteoffensief inspectie
Het lenteoffensief betekent vooral dat volgens de inspectie de lat omhoog kan. In een brief aan de Tweede Kamer staat dat ‘voldoende’ niet langer goed genoeg is. Sinds het aantal zwakke en zeer zwakke scholen in snel tempo is afgenomen, is het tijd om de normen geleidelijk te ‘herijken’.
De PO-raad (werkgevers primair onderwijs) vindt het raar dat de reden om de normen te verhogen de afname van het aantal zwakke scholen is. De raad denkt dat normverhoging niet leidt tot beter onderwijs. ‘Bovendien worden de scholen die zich de afgelopen jaren hard hebben ingezet(..), zo niet gestimuleerd maar wellicht afgestraft.’
Vanaf 2016 zal de inspectie niet alleen kijken naar de resultaten voor taal en rekenen, maar ook naar andere leergebieden, plus de sociale competenties van de leerlingen. In een animatie op haar website legt de inspectie de vernieuwing uit met woorden als een ‘bredere kijk’, ‘verscheidenheid’ en ‘leerwinst’. Het huidige label ‘basiskwaliteit’ maakt plaats voor voldoende, goede en excellente resultaten. Ook besturen kunnen onder toezicht worden gesteld en ter verantwoording worden geroepen. Iedere school krijgt een kwaliteitsprofiel dat openbaar wordt gemaakt. Daarin wordt over de onderwijsresultaten, leerwinst, schoolklimaat en financiën aangegeven wat het niveau is en wat de ambities van de school zijn.
De PO-raad vindt het prima dat scholen gestimuleerd worden om beter te presteren, maar is toch bang voor te grote ‘bemoeizorg’. Een uitgebreider toezicht kan leiden tot versterking van de afrekencultuur. Als een school goed is, zal de inspectie meer op afstand blijven. Want het beste recept voor resultaten is, volgens de inspectie, een hoge mate van autonomie in combinatie met het afleggen van publieke verantwoording.