blad nr 3
8-2-2014
auteur L. Douma
Redactioneel

Normering aangepast

De normering van het Cito-leerlingvolgsysteem (LVS) is aangepast waardoor op sommige middelbare scholen achtstegroepers die voorheen welkom waren, dat nu niet meer zijn.
Het gaat om de relatieve score, dus hoe de toetsresultaten zich verhouden tot die van andere leerlingen bij begrijpend lezen, rekenen/wiskunde en spelling. Sommige middelbare scholen stellen voor toelating eisen aan de scores uit het LVS. Hierdoor kan het gebeuren dat leerlingen die op basis van hun LVS-scores vroeger werden toegelaten, dat nu niet meer worden. Het Cito heeft de scores aangepast omdat leerlingen de toetsen over het algemeen beter maken dan enkele jaren geleden. Om tot de 20 procent hoogst scorende leerlingen te behoren, heeft een leerling nu een hogere (absolute) score nodig dan eerst.