• blad nr 15
  • 9-9-2000
  • auteur . Overige 
  • Column

 

Van de Camp

Wat is er aan de hand met het onderwijs? Als ik de discussie van de afgelopen weken moet geloven, heb ik mij de afgelopen jaren ingespannen voor een sector die Œverslonsd¹ is. Er klopt helemaal niets: de gebouwen zijn armoedig en vervuild, het personeel klaagt voortdurend, is ontevreden en onderbetaald, ja, er komt zelfs geen personeel meer bij!
Ik schrik van dit beeld van de onderwijssector. Ook ik zie het enorme lerarentekort, de invoeringsperikelen van de tweede fase en het vmbo, de te geringe vergoedingen voor de schoonmaakkosten in het primair onderwijs en dat het ministerie de snelle ict-ontwikkelingen met nieuwe investeringen niet bij kan houden. Maar het Nederlandse onderwijs is goed, boven het Europees gemiddelde, ondanks het feit dat we niet aan de Oeso-norm voldoen. Miljoenen kinderen en honderdduizenden leerkrachten zijn het nieuwe schooljaar positief gestart in een redelijke tot goede werkomgeving. Wordt dat nu allemaal vergeten en praten we onszelf de put in?

Op woensdag 30 augustus nam Piet Holthuis, de hoogste ambtenaar van OC&W, afscheid. Hij hield bij die gelegenheid een opmerkelijk verhaal, dat in de pers helaas geen aandacht heeft gekregen. Minister Hermans moet met gekromde tenen naar dat verhaal van zijn vertrekkende secretaris-generaal geluisterd hebben. De Œwervingskracht¹ van de onderwijssector is gering, zo betoogde Holthuis, de schoolpleinen worden Œgesierd¹ door zwerfvuil. Kortom, dezelfde thema¹s als In ¹t Veld, maar dan nu van binnenuit. Holthuis was zoals gewoonlijk vriendelijk en duidelijk: de Nederlandse samenleving moet het komende decennium veel meer overhebben voor onderwijs, de Œbrokken¹ die van de tafel van Zalm af vallen, zijn niet meer voldoende. Holthuis voelde zich ook persoonlijk verantwoordelijk voor de malaise, maar merkte anderzijds op dat de ambtenaren altijd loyaal de politieke besluiten, waaronder veel bezuinigingen, hebben uitgevoerd.

Dat komt mij wat gemakkelijk over. Een ambtenaar behoort ook weerwerk te geven, zeker als hij weet dat bepaalde politieke besluiten voor de onderwijspraktijk gewoon niet kunnen. Is er dan in mijn ogen niets aan de hand? Natuurlijk, er moet van alles gebeuren. Maar laten we een beetje oppassen. Het beeld van de sector wordt er op deze manier niet beter op. Die jongeren die twijfelen om een lerarenopleiding te gaan volgen, zullen in hun twijfel gesterkt worden en definitief kiezen voor de ict-sector. En het is niet alleen een kwestie van geld. Als de tien miljard van In ¹t Veld er met prinsjesdag bij komt, zijn zeker niet alle problemen opgelost. Het gaat ook om uitstraling, beroepstrots, arbeidsvreugde, om organisatie van het werk, flexibiliteit en gedurfde aanpakken op individuele scholen. Dat je daarvoor goede lokalen, computers, nieuwe werkmethoden nodig hebt, weet ik ook. Dat de jeugd, de ouders lastiger zijn dan bijvoorbeeld tien jaar geleden, weet ik ook, maar laten we alstublieft niet het kind met het badwater weggooien.

Dit bericht delen:

© 2026 Onderwijsblad. Alle rechten voorbehouden
Het auteursrecht op de artikelen in dit archief berust bij het Onderwijsblad, columnisten of freelance-medewerkers. Het citeren van delen van artikelen is toegestaan, mits met bronvermelding. Volledige overname, herplaatsing of opname in andere publicaties is slechts toegestaan na overleg met de hoofdredacteur via onderwijsblad@aob.nl Indien het gaat om artikelen van freelancers zal hiervoor een bedrag in rekening worden gebracht.